LA CASE DU MANDOUL

Objectifs

1. Apprendre le français, la lecture et l'écriture aux enfants.

2. Le parrainage permettrait en outre une correspondance entre les enfants : d'où une double alphabétisation en français : celle des Français, celle des Tchadiens et une ouverture au monde pour les élèves des deux pays.

Programme

L'originalité des écoles communautaires réside dans l'apprentissage du français comme langue étrangère. La méthode d'apprentissage tient compte du fait que la langue maternelle n'est jamais le français en brousse et que les élèves sont issus d'une civilisation orale, non familiarisés avec l'image. O ne peut donc pas aborder directement l'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec le français. L'idée de Maurice Fournier a été d'apprendre d'abord le français oralement et la lecture et l'écriture, à partir de la langue maternelle (le sar), écrit phonologiquement depuis les années 60 (un son est toujours écrit de la même manière). On joint les deux bouts en n'apprenant qu'ensuite l'orthographe française. Diviser pour mieux régner : séparons les difficultés pour mieux les appréhender. Les quelques années d'expérience ont montré l'efficacité de cette méthode et comment elle donne un tout autre visage à la classe.

Moyens

1. Les écoles publiques au Tchad sont confrontées à de graves problèmes d'argent qui devrait venir de l'état et qui souvent n'arrive pas, ce qui incite parfois les maîtres, lassés de ne pas être payés, à se servir dans la caisse de l'école. C'est pourquoi les enseignants
   des écoles communautaires sont entretenus par le village. Le découpage de l'année scolaire ne tient pas compte des saisons tchadiennes (sèche/humide). La période la plus gourmande en main d'œuvre ne se situe pas pendant les vacances, ce qui occasionne un très fort absentéisme, c'est pourquoi le financement des écoles communautaires est assuré par les parents des élèves.
   

2. Il y a le gros problème de la formation des maîtres et des publications qui ne peut être pris en charge par les villageois. Nous voulons donc mettre en place un parrainage pour le matériel pédagogique, le fonctionnement de l'association d'appui aux écoles, la formation des maîtres, et l'apport de matériel.

BULLETIN D'ADHESION

Nom :

Prénom :

Adresse :

Cotisation :

 20 euros



soutien, selon vos possibilités

 Membre actif (il cotise et s'engage à participer à des actions, est ponctuellement sollicité)

 Membre bienfaiteur (personne qui participe financièrement)

NB : Règlement par chèque bancaire ou en espèce au nom de l'association La Case Du Mandoul,

LA CASE DU MANDOUL

10 QUAI DU MARRONNIER

49400 SAUMUR

Tél : 02 41 59 92 05

• Pour comprendre la crise au Tchad | 04-02-2008
• LES TCHADIENS DE FRANCE | 08-12-2007
• COMBATS DANS L'EST DU TCHAD | 26-11-2007
• ALLARABAYE Osée | 01-11-2007
• L'INITIATION AU TCHAD | 29-10-2007
• SAVON A BASE DE L'HUILE DE KARITE | 17-10-2007
• Rencontre avec Charles | 27-09-2007
• Compte rendu de la rencontre de deux associations le 15/09/2007 | 18-09-2007
• La Case du chef | 08-09-2007
• Du malheur d’avoir un fils | 15-07-2007
• Le pape demande une solution négociée pour la région soudanaise du Darfour | 05-06-2007
• Briques | 30-05-2007
• Briques | 30-05-2007
• quelques photos fraîches du site de Goundi | 16-05-2007
• quelques photos fraîches du site de Goundi | 16-05-2007